一点，确实很紧张，我十二点四十还在回趵突泉校区的公交车上。幸好，公交车准时到站，我匆忙下车，飞奔到实验室，转眼就到了十二点五十七！我迅速换好实验服，戴好手套，一切准备就绪，开始跟着师姐做实验。
开始传细胞，首先当然是要配制适当的培养基，然后从恒温箱中拿出已经增殖一天的原代细胞，在显微镜下观察细胞的密度，达到80%以上就可以了。接下来是用抽滤泵把原培养基吸掉，再把PBS打到培养皿壁上，前后左右摇晃，清洗细胞后吸掉，加一毫升胰酶，操作同PBS。当看到有细胞脱落时，加3毫升培养基，清洗后，转移到15毫升试管中离心三分钟，弃去上清液，加新培养基到试管中。“然后我们分培养皿，这个是一传三的培养方式，之所以选择一传三，是因为这种情况下培养一天后细胞的密度是最适合转染的。当然这都是经验，做的次数多了就知道了。”最后，将试管中的细胞培养液按比例分装到六孔板、六厘米培养皿、十厘米培养皿中，进行“十字晃”把细胞摇匀，我们的细胞传代操作就完成了，剩下的就是放在恒温箱中让细胞增殖传代了。
在做实验之前，我天真地认为，细胞传代在高中不是学习过吗？操作起来也没有几个步骤要耗费时间，应该很快就结束了吧。但实际上，整个实验过程加上准备工作，前前后后就用了将近两个小时！
“师姐，养细胞比我想象中的还要麻烦，看来还是我以前太天真了，只是在课本上学个理论。”
“还好吧，做了这么长时间的实验，都已经习惯了。养细胞是最基本的操作，每天都会做的，而且有时候进行转染或者对细胞进行其他操作，都会造成细胞增殖达不到预期效果；甚至有时只是培养基的问题，也会对细胞造成很大的影响，就得重新开始。所以操作过程一定要小心，不能出岔。”
每次进实验室都会有不同的收获，上次学习了细胞转染，这次学会了细胞传代……但是除了知识性的东西，我每次都能感受到的还有实验室里每一位师兄师姐的坚持、坚定和乐观。我不知道自己能否像各位师兄师姐一样坚持走科研这条路，但是我可以确定的是：趁青春正好，去学习更多有用的东西，去做更多有意义的事吧！
【作者：2021级本科生 王娟 来自单位：口腔医学院 责编：温梓玉 陈婉燕 谢婷婷】
